儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()
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儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是()
- A: 口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
- B: 口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
- C: 按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!