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分析毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的内容及意义。

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    简析《呐喊》中对辛亥革命的描写及其思想意义。

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      试论屈原香草美人似的比兴手法对后世文学的影响!

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        试析鲁迅小说中的女性形象。

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          论《左传》对中国古典小说的影响？

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            论《庄子》中的畸人形象的描写及其思想蕴涵？

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              简析《朝花夕拾》的艺术特色。

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                论《古诗十九首》中的人生思考和抒情技巧？

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                  简述郭沫若积极浪漫主义的文艺观。

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                    论邺下文人的游宴活动与游宴诗创作？

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                      简析郭沫若小说的基本倾向和创作特色

                        语言/文学

                        试论陶渊明诗歌中的鸟、酒和菊等意象？

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                          论乌江流域民歌的思想内容和艺术价值？

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                            简析郭沫若抗战时期历史剧的基本思想。

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                              试论《诗大序》文学思想与当时社会背景之关系？

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                                简述郭沫若历史剧的悲剧精神。

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                                  论魏晋南北朝时期七言诗的发展历程？

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                                    分析评价《女神》在中国新诗发展史上的地位。

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                                      司马迁是怎样塑造项羽和刘邦的？

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                                        谈谈中古时期的几篇书信体抒情散文？

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                                          简析“乡土文学”产生的原因、特点。

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                                            《西洲曲》抒情主人公情感分析？

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                                              从陶渊明生命历程看桃花源思想的形成？

                                                语言/文学

                                                评钟嵘对鲍照、嵇康诗的评论？

                                                  语言/文学

                                                  请教：2010年全国公共英语一级考试（PETS1)全真模拟试卷（3)第3大题第5小题如何解答？

                                                    语言/文学

                                                    简析文学研究会作家的创作特色。

                                                      语言/文学

                                                      简析创造社作家的创作特色。

                                                        语言/文学

                                                        分析“五四”文学的基本特色。

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                                                          分析评价《尝试集》的思想和艺术形式在中国现代诗歌史上的地位。

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                                                            简析叶绍钧“教育小说”的思想内容与成就。

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                                                              1.
                                                              时间知觉是对客观事物运动和变化的________和_________的反映。
                                                              2.
                                                              思维的基本过程是_______和_________。
                                                              3.
                                                              需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种_______或________状态.
                                                              4.
                                                              同化是人的一种_______机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有_______中，构成自身的新的知识系统。
                                                              5.
                                                              个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。

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