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教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。

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教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。

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  • 一般来说，教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时，首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是（）。
  • 在游戏的非干预模式中，教师所扮演的角色具有“好母亲”和治疗师的特征。
  • “深思熟虑”和不断反思是游戏干预过程所要求的基本特征。
  • 教师使用面部表情、动作提示和示范对幼儿游戏进行干预的方法属于言语干预。
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