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综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

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综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。

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  • 在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。
  • 综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
  • 在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。
  • 质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。
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