搜题，就来89问答库当小学儿童理解了大类（如“生物”、“植物”等）和子类（“树”、“桃树”等）之间的包含关系，就能在各层级类别之间自由地往复思考。这是小学儿童思维的何种特（）.
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当小学儿童理解了大类（如“生物”、“植物”等）和子类（“树”、“桃树”等）之间的包含关系，就能在各层级类别之间自由地往复思考。这是小学儿童思维的何种特（）.
- A: 掌握序列化
- B: 补偿关系认知
- C: 掌握守恒
- D: 思维具有可逆性
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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