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儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。

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（）是动机形成的内部刺激因素

相符行为主要包括暗示、模仿、感染和从众四种形式（）即本来意义上的相符行为。

（）即将调查总体中的所有单位统一编号，并做成签片，然后在其中随机抽取样本。

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