在课程创生取向看来,课程知识是()。

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在课程创生取向看来,课程知识是()。

  • A: 由课程专家为教师的实施而创造的
  • B: 广大的、复杂的社会系统中的一个方面
  • C: 一个不断前进的过程,一种人格的建构
  • D: 课程变革计划的内容

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