在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够()

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在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够()

  • A: 使学生的思维方式发生改变
  • B: 显示本课各要点之间的关系
  • C: 激发学生积极地参与课堂教学

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