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第三人称叙述
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第三人称叙述
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教科书编写遵循的原则为()
在我国,中小学教科书长期以来采用国定制,一直持续到()。
课程设计的方法或模式大致可以分为()。
课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观是()。
在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是()的观点。
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以下属于异嗜性抗原的是()?A:Rh抗原与人的RBC;B:AFP与乙肝病毒;C:马血清与破伤风杆菌;D:大肠杆菌O14型的多糖抗原与人结肠粘膜;E:类毒素
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1.
罗马帝国时代援引法学家著作判案时,如果不能形成多数意见,以()的学说为准。
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“公法是有关罗马帝国政府的法律,私法是有关个人利益的法律”载于()。
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罗马法的体系分为()。
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认为“法学是关于神事和人事的知识、正与不正的学问”的法学家是()。
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“正义是给予每个人他应得的部分这种坚定而恒久的愿望”载于()。
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违约责任是当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定时,依法应向对方承担的()。
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()是指受托人为委托人办理委托事务,委托人支付约定报酬或不支付报酬的合同。
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物权中最基本、核心的权利是()。
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所有权的权能
5.
()是指权利人直接支配物、享受其利益,并具有排他性的财产权利。物权从性质上讲为绝对权,可以对抗除权利人以外的所有人,又称对世权。
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