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如果把两个相等的泥球中的一个压成饼状，儿童认为饼状的泯虽面积大但变薄了，所以两者还是一样，这种认识属于（）.

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如果把两个相等的泥球中的一个压成饼状，儿童认为饼状的泯虽面积大但变薄了，所以两者还是一样，这种认识属于（）.

  • A: A.补偿关系认知
  • B: B.互反可逆性
  • C: C.反演可逆性
  • D: D.类别体系化

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