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教育目的层次包括()

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教育目的层次包括()

A: 国家的教育目的
B: 学生的学习目标
C: 各级各类学校的培养目标
D: 教师的教学目标

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1.

平流层底部的臭氧层中的臭氧浓度很低，其平均厚度仅为0．3cm。臭氧在大气中的分布不均匀，低纬度处较少，高纬度处较多。却几乎可全部吸收来自太阳的短波紫外线，使人类和生物免遭紫外线辐射的伤害。引起臭氧层减少和空洞形成的物质有（）。

2.

平流层底部的臭氧层中的臭氧浓度很低，其平均厚度仅为0．3cm。臭氧在大气中的分布不均匀，低纬度处较少，高纬度处较多。却几乎可全部吸收来自太阳的短波紫外线，使人类和生物免遭紫外线辐射的伤害。我国签署加入的限制消耗臭氧层物质排放，保护臭氧层的国际议定书公约有（）。

3.

平流层底部的臭氧层中的臭氧浓度很低，其平均厚度仅为0．3cm。臭氧在大气中的分布不均匀，低纬度处较少，高纬度处较多。却几乎可全部吸收来自太阳的短波紫外线，使人类和生物免遭紫外线辐射的伤害。臭氧层被破坏形成空洞以后，产生的危害有（）。

4.

健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。健康危险度评价的危害鉴定中，有害效应的类型包括（）。

5.

健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。健康危险度评价的基本内容包括（）。

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