小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为()
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小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为()
- A: 情绪记忆
- B: 运动记忆
- C: 词的抽象记忆
- D: 具体形象记忆
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