小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为()

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小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为()

  • A: 情绪记忆
  • B: 运动记忆
  • C: 词的抽象记忆
  • D: 具体形象记忆

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