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举例分析造成教师职业倦怠的原因并提出克服职业倦怠的方法

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举例分析造成教师职业倦怠的原因并提出克服职业倦怠的方法

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1.

某女，28岁，患者平素情绪易于激动，常因情绪不舒出现呕吐，2天前再次发作，经用维生素B6、艾茂尔不效。症见呕吐吞酸，时有嗳气，叹息，胸胁胀满，舌淡苔薄，脉弦。若病人兼吐酸，心烦口渴，舌红，宜加（）

2.

某女，28岁，患者平素情绪易于激动，常因情绪不舒出现呕吐，2天前再次发作，经用维生素B6、艾茂尔不效。症见呕吐吞酸，时有嗳气，叹息，胸胁胀满，舌淡苔薄，脉弦。若病人兼见胸胁刺痛或呕吐不止，舌有瘀点者可加（）

3.

某女，28岁，患者平素情绪易于激动，常因情绪不舒出现呕吐，2天前再次发作，经用维生素B6、艾茂尔不效。症见呕吐吞酸，时有嗳气，叹息，胸胁胀满，舌淡苔薄，脉弦。首选方剂为（）

4.

患者张×，女性，23岁。2日前不慎感寒后出现喘逆上气，胸胀而痛，鼻煽，咳吐黄稠痰，恶寒无汗，身痛口渴，苔黄质红，脉浮数。如此，下列哪种方剂最为符合上述的辨证类型及治疗方法（）

5.

患者张×，女性，23岁。2日前不慎感寒后出现喘逆上气，胸胀而痛，鼻煽，咳吐黄稠痰，恶寒无汗，身痛口渴，苔黄质红，脉浮数。根据患者上述中医辨证类型，采取最为恰当的治疗方法是（）

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