义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()

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义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()

  • A: 数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用
  • B: 知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度
  • C: 独立思考;动手实践;自主探索;合作交流
  • D: 知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流

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