搜题，就来89问答库

细胞水平的调节通过下列机制实现，除外（）。

0 阅读

细胞水平的调节通过下列机制实现，除外（）。

A: 激素调节
B: 化学修饰
C: 酶含量调节
D: 变构调节
E: 同工酶调节

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

与历史相关的问答题目推荐:

园林中改造地形要考虑哪些因素？如何进行地形设计和改造？

论述中国园林发展经历的几个历史阶段及其历史文化背景。

论述外国园林发展概况及其造园特点。

论述俯景、仰景和平视景观三者的区别与联系，分别适合于什么场所的造景方法？

论述花境的形式和位置有哪些？布置与设计上有什么要求？

热门问答题目:

怎么关闭VPN 怎样关闭VPN

韵达人工客服怎么打 95546怎么转人工客服

新冠肺炎(COVID-19)疫情防控期间，哪些属于高风险暴露人员？

oppo安全事件记录怎么删除 oppo安全事件记录如何删除

以下属于异嗜性抗原的是（）？A：Rh抗原与人的RBC；B：AFP与乙肝病毒；C：马血清与破伤风杆菌；D：大肠杆菌O14型的多糖抗原与人结肠粘膜；E:类毒素

89问答库分类

历史其他机械医学数学物理金融体育军事动漫化学哲学地理天文常识政治文学旅游计算机科技自然艺术音乐文化交通植物动物建筑管理学电气

89问答库-为您推荐

1.

患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。对于该患者可以采取下列哪些治疗（）

2.

提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。据以上病史材料，该患儿的诊断为（）

3.

患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型（）

4.

男性，15岁，学生。自幼活动多，会从摇篮或小车里向外爬。稍大时，看书看不了几页就把书扔掉，经常把自己卧室搞得乱七八糟。上小学以后，上课时小动作不停，喜欢插嘴，干扰老师讲课，扰乱课堂秩序，经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人，常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显，常无故旷课，与社会上的"小混混"欺负低年级的同学，向他们要钱，不给则拳打脚踢，向家长说谎，偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉，并与个别女同学厮混在一起，家长无法管理送其来院。临床上用于评定儿童行为的量表常用的有（）

5.

男性，15岁，学生。自幼活动多，会从摇篮或小车里向外爬。稍大时，看书看不了几页就把书扔掉，经常把自己卧室搞得乱七八糟。上小学以后，上课时小动作不停，喜欢插嘴，干扰老师讲课，扰乱课堂秩序，经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人，常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显，常无故旷课，与社会上的"小混混"欺负低年级的同学，向他们要钱，不给则拳打脚踢，向家长说谎，偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉，并与个别女同学厮混在一起，家长无法管理送其来院。关于多动综合征合并品行障碍的治疗正确的是（）

版权所有，保留一切权利！© 2018-2025 89问答库粤ICP备18114745号-1