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总结各种送风方式的优缺点及适用范围。

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教育目的受社会政治经济制度的制约，因此不受生产力的制约。

教育是培养人的工作，在确定培养人的规格时受到社会生产力发展水平的影响。

教育的发展不是取决于人的主观愿望，而是取决于生产力的发展。

教育结构从横向上分为，初、中、高三级教育体系。

进入20世纪以后，我国的教育结构呈现出单一的形式。

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