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1.
教师的教育组织策略评价包括教育内容、教育过程、教育结果等方面。
2.
编制科学的学前儿童社会教育评价法案中，界定尺度并形成标准体系是第一步。
3.
学前儿童社会教育评价的组织与实施过程有四个阶段。
4.
幼儿同情心是衡量幼儿社会性发展的重要指标。
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幼儿园管理工作，完全可以将幼儿发展评价工作与教师工作相联系，并纳入对教师的工作考核中。重点放在2个方面：教师能否认真、严肃的开展幼儿发挥咱评价工作；教师能否认真分析影响幼儿发展的因素。

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