1. 问答库首页
  2. 最新问答库
  3. 89问答库知识问答库
  4. 正文

在补体活化的经典途径的激活过程中，不被裂解的组分是（）

0 阅读

在补体活化的经典途径的激活过程中，不被裂解的组分是（）

  • A: C2
  • B: C3
  • C: C4
  • D: C5
  • E: C6

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

热门问答题目:
  • 怎么关闭VPN 怎样关闭VPN
  • 韵达人工客服怎么打 95546怎么转人工客服
  • 新冠肺炎(COVID-19)疫情防控期间，哪些属于高风险暴露人员？
  • 89问答库是免费的吗？
  • oppo安全事件记录怎么删除 oppo安全事件记录如何删除

    • 89问答库分类

    历史 其他 机械 医学 数学 物理 金融 体育 军事 动漫 化学 哲学 地理 天文 常识 政治 文学 旅游 计算机 科技 自然 艺术 音乐 文化 交通 植物 动物 建筑 管理学 电气

    89问答库-为您推荐

    1.
    根据多式联运单证统一规则规定，当签发了一套一份以上正本的多式联运单证时，如果多式联运经营人或其代理人根据其中一份正本，已经善意地交付了货物，则多式联运经营人的交货义务（）。
    2.
    根据多式联运单证统一规则规定，在以不可转让的方式签发多式联运单证明，应（）.
    3.
    根据多式联运单证统一规则规定，除货物或灭失处理外，如果根据多式联运单证有权提货的人，在货物灭失或损害不明显情况下，未在交货后，送交货物灭失或损害的一般性质的书面通知送交多式联运经营人，则应视为多式联运经营人已按多式联运单证记载的状况交货的证（）.
    4.
    根据多式联运单证统一规则规定，当货物发生损害而多式联运经营人应承担责任时，若不知道货物发生灭失或损害的运输区段时，对遭受灭失或损害货物的赔偿金额为每千克法郎（）.
    5.
    根据多式联运单证统一规则规定，如果不知道货物发生灭失或损害的运输区段，因下列原因造成货物的灭失或损害，多式联运经营人不承担赔偿责任（）。

    89问答库-猜你喜欢

    1.
    教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。
    2.
    “一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。
    3.
    教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。
    4.
    课本知识就是权威的、绝对正确的。
    5.
    “苹果广告”说明思维应突破常规，要多角度多层次思考才能有所创新。
    版权所有，保留一切权利！© 2018-2026 89问答库 粤ICP备18114745号-1